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为了进一步加强学风建设，教育学院在新学期推行一系列富有创意的特色早读活动。这些活动旨在营造一个轻松愉悦的学习环境，让学生在快乐中学习，在学习中成长。通过这些活动，激发学生的内在学习热情，增强他们的学习动力。同时，我们也期待学生能够深刻体会到特色早读的非凡魅力，从而更加珍视并享受这段宝贵的学习旅程。下面就让我们一起来回顾一下第二周特色社早读的精彩瞬间吧
一、2024级学前教育（专升本）行政5班“诵经典、品文化、享阅读”
2月19日，24级专升本学前教育行政5班启动了“晨读”特色早读活动。清晨，同学们在教室齐声诵读学前教育经典，穿插文学小知识，氛围浓厚。此次活动以“诵经典、品文化、享阅读”为主题，旨在激发学习热情，丰富校园生活。整齐列队、洪亮诵读，仿佛与古代先贤对话。活动不仅提升了文化素养和阅读兴趣，更让同学们感受到学习的乐趣和成长的力量。随着铃响，活动圆满结束，但文学热爱与追求如晨光露珠，熠熠生辉。同学们满怀期待，渴望在下次特色早读中继续探索知识海洋。
24级学前教育（专升本）行政5班“诵经典、品文化、享阅读”
二、2023级学前教育3班“晨读逐梦，四级启航”
清晨，当第一缕阳光洒在校园大地，琅琅书声已从教学楼中传出。为了顺利通过大学英语四级考试，23级学前教育3班于2月24日早上7点30分在原道楼M505开展了一次以背诵英语四级作文为主题的特色早读活动，此次活动由学习委员主持，3班全体同学以饱满的激情与活力开启了充实的一天。活动中，同学们相互鼓励，共同进步。他们自发组成学习小组，相互纠正发音，讨论作文思路，积极交流，互相提问检查，分享背诵技巧和学习心得，整个校园弥漫着积极向上的学习氛围。
2023级学前教育3班“晨读逐梦，四级启航”
三、2024级小学教育专业（专升本）6班“动脑、动口我能行”
为了锻炼同学们的逻辑思维能力和语言表达能力，24级小学教育专业（专升本）6班于2025年2月18日在原道楼M121成功开展“动脑动口我能行”特色早读活动。活动将成语学习和语言训练融入趣味游戏，设置了两个环节。在“表情猜成语”环节中，同学们仔细观察，踊跃抢答，成功猜出多个四字成语。随后进入“挑战绕口令”环节，同学们摩拳擦掌，积极参与。绕口令声此起彼伏，大家在挑战中锻炼了口语表达能力。此次活动不仅让同学们在轻松氛围中积累了成语知识，还锻炼了他们的联想、推理、观察和想象能力，促进了思维发展和语言能力提升。
2024级小学教育专业（专升本）6班“动脑、动口我能行”
四、2024级学前教育（专升本）11班“早读启征程，教资梦扬帆”
为提高师范生专业素养，通过备考教师资格证考试，鼓励大学生深入了解教育行业，为职业发展、个人成长及其他方面奠定基础。2024级学前教育（专升本）11班于2月27日上午7点30在原道楼M123举办特色早读活动。本次活动由团支书吕宗英主持，学前11班全体同学共同参与。
教育发展，教师为本。考取教师资格证是迈向教师之路的第一步，而教师资格证考试不仅是对学生知识水平的考查，更是对她们职业规划和未来发展的一次重要选择。此次特色早读，不仅展现了学前教育11班积极向上的学习风貌，更体现了同学们为实现教师梦想而付出的努力。相信在这样浓厚的学习氛围下，他们在教资考试中定能取得优异成绩，向着成为优秀幼儿教师的目标大步迈进，为未来投身学前教育事业打下坚实基础。
2024级学前教育（专升本）11班“早读启征程，教资梦扬帆”
五、2023级心理学1班“备考四级”
2月25日星期二早上，2023级心理学1班成功举办了一场英语四级特色备考早读活动。此次活动旨在提升学生文化素养，促进身心健康。随着教育改革深入，学生全面发展受到重视。为培养阅读习惯、提高文化素养及增强身心健康，我校策划了此次特色早读。活动亮点在于读书内容多样化，不仅注重英语课本单词积累，还引入词达人等相关信息。同时，特别注重互动性，通过学生互动等形式，使早读紧张刺激且收获满满。活动取得了显著效果，学生们养成了良好阅读习惯，提高了文化素养，并为英语四级做了充足准备。活动结束后，学生纷纷表示收获颇丰，感受到了阅读的乐趣和魅力。此次活动的成功举办，为我们提供了宝贵经验。
2023级心理学1班“备考四级”
六、2024级心理学1班“探索心灵奥秘，开启智慧之门”
2月25日上午，教育学院2024级本科心理学1班举办了一场特色早读活动，主题为“分享心理学小知识”。四位同学分别围绕“旁观者效应”“习惯与自然”“锐化效应”和“空船效应”进行分享。王欢喜通过经典案例解析了旁观者效应，揭示了责任分散的心理机制。孟琪探讨了习惯的形成及其对行为的影响，强调了习惯的力量。李颜真介绍了锐化效应，指出人们如何选择性接收信息，提醒同学们要保持独立思考。吕程则通过寓言故事阐述了空船效应，讲解了情绪对认知和行为的影响，并分享了情绪管理方法。本次活动形式新颖，内容丰富，既有理论深度又贴近生活实际，引发了同学们的热烈讨论。通过这次活动，同学们不仅增长了心理学知识，还学会了如何将这些知识应用到日常生活中，更好地认识自我、理解他人。
2024级心理学1班“王欢喜：旁观者效应——责任分散背后的心理机制”
2024级心理学1班“孟琪：习惯与自然——行为背后的心理密码”
2024级心理学1班“李颜真：锐化效应——认知偏差如何影响我们的判断”
2024级心理学1班“吕程：空船效应——情绪如何左右我们的生活”
六、2023级学前教育（专）1班“光影立志，青春同行”
2月28日上午，23级学前教育（专）1班在原道楼M123教室举办了“光影立志，青春同行”特色早读活动。活动由李玟臻、纪梦涵主持，全体同学参与。李玟臻播放了《哪吒之魔童降世》片段，介绍了电影通过现代视角重构哪吒“逆天改命”的故事，展现了哪吒与敖丙的友情和打破偏见的主题。纪梦涵则分享了《哪吒之魔童闹海》的剧情，深入剖析了哪吒的成长故事，让同学们感受到传统文化的魅力和奋斗的力量。此次活动以电影为载体，将励志与青春紧密结合，丰富了同学们的课余生活，为班级学风建设注入活力。活动后，同学们表示将观看更多有教育意义的电影，汲取正能量，增强道德意识和加强品格修养。未来，班级将继续开展多样活动，助力同学们勇敢追梦。
2023级学前教育（专）1班“李玟臻为同学们播放《哪吒之魔童降世》电影片段”
2023级学前教育（专）1班“纪梦涵向大家分享影片剧情”
2023级学前教育（专）1班“全体同学共同参加”
六、2024级小学教育（专升本）2班“溯源杏坛典故，启迪学思智慧”
2月26日清晨，校园里书声阵阵，一场“溯源杏坛典故，启迪学思智慧”的特色早读活动正火热进行。活动开始，同学们分成小组，诵读与杏坛相关的经典篇章，沉浸在浓厚的传统文化氛围中，深切感受古人的智慧与情怀。在讨论环节，大家积极发言，纷纷分享自己对杏坛典故的理解与感悟，现场气氛热烈而活跃。此次早读活动不仅拓宽了同学们的知识视野，更激发了他们对传统文化的浓厚兴趣。通过探寻杏坛典故，同学们汲取了古人的教育智慧，启迪了学思能力。这些宝贵的文化财富，必将助力同学们在未来的学习生活中不断成长进步。
2024级小学教育（专升本）2班“溯源杏坛典故，启迪学思智慧”
2024级小学教育（专升本）2班“溯源杏坛典故，启迪学思智慧”
随着新学期的帷幕缓缓拉开，清晨的第一缕阳光与校园内此起彼伏的读书声交相辉映，勾勒出一幅充满活力与希望的画面，预示着新的开始和无限潜能的释放。教育学院的特色早读活动，巧妙地将文化艺术、身心健康等多元元素融入其中，这一创新举措为学生们搭建了一个既能展现自我风采，又能勇敢探索未知世界的广阔舞台。在这样的学习环境中，希望同学们能够在新学期的学业上取得显著进步，更能在个人成长与综合素质的提升上实现质的飞跃，为自己的未来铺就一条更加宽广的道路。
