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当五月的风轻抚教育学院的窗棂，青春的星火正以不同姿态在教育现场绽放。从电子竞技中的团队博弈到画笔流转间的默契共生，从光影交织的才艺舞台到心灵相通的互助分享——教育学子以多元活动为棱镜，折射出师道传承的璀璨光谱。这是一场关于集体人格的塑造实验，更是一曲青春与教育理想的和鸣。 2025年5月6日至5月9日期间，教育学院各类特色班团建设活动陆续开展、精彩纷呈。
一、2022级心理学（本）专业：虚拟战场砺真章：游戏中的团队心理学
为丰富班级文化生活，增强团队凝聚力，同时深化心理学专业素养与实践的结合，5月6日，2022级心理学1班的同学们以“王者荣耀”为媒介，开展了一场别开生面的“以游戏砺团队精神”主题团建。
电子竞技的虚拟战场成为检验“团体动力学”的实验室：逆风局中成员们相互鼓励，诠释“心理韧性”；战术调整时指挥者统筹全局，体现“领导力生成”。活动更融入专业反思——观众席上的学子以“挫折应对”“成长型思维”等理论解构比赛，将娱乐升华为“学以致用”的生动课堂。这场活动证明：最高明的教育，往往藏在最本真的互动里。
2022级心理学（本）1班开展“虚拟战场砺真章：游戏中的团队心理学”活动
2022级心理学（本）1班开展“虚拟战场砺真章：游戏中的团队心理学”活动
二、2023级小学教育（本）专业：光影声华展师魂：舞台上的文化传承
为展现班级积极向上的精神风貌，5月7日，2023级小教（本）1班同学们的才艺舞台成为文化传承的微缩景观。
葛佳一曲《爱我中华》唱响家国情怀，卢书祥的《开始懂了》演绎青春哲思，而小品《校园趣事》则以诙谐方式解构教育现场。活动巧妙融合了“以美育人”与“以文化人”的双重理念——当师范生既能深情歌颂祖国，又能幽默解读生活，教育的“传道授业解惑”便有了更丰富的表达维度。
2023级小学教育（本）1班开展“光影声华展师魂：舞台上的文化传承”活动
2023级小学教育（本）1班开展“光影声华展师魂：舞台上的文化传承”活动
三、2023级学前教育（专)专业：“笔尖星河绘同心：艺术中的教育隐喻”
为增强班级凝聚力，深化班级情感联结，激活集体成长动能，为学生校园生活增添色彩，5月8日，2023级学前教育（专）1班以“笔尖流转绘同心”为主题，用创意绘画诠释教育真谛。
“击鼓传画”环节中，11位同学接力完成的集体画作，每一笔都是默契的注脚；”蒙眼画五官”游戏里，错位的五官因信任与指挥而重获生命力；“背对背画爱心”则让抽象的“协作”具象为黑板上两半相契的图案。这些活动不仅是艺术创作，更是未来幼师对“共情教育”的预演——正如“教育者的笔，既要画出自己的色彩，更要懂得与他人共绘星河”。
2023级学前教育(专）1班开展“笔尖星河绘同心：艺术中的教育隐喻”活动
2023级学前教育(专）1班开展“笔尖星河绘同心：艺术中的教育隐喻”活动
四、2024级心理学（本）专业：心灵盲盒启新篇：心理学子的互助实验
为深入贯彻落实校园文化建设精神，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，切实增强班级凝聚力，5月8日，2024级心理学（本）1班以“互助友爱乐融融”为主题，开启一场心灵对话。
专业视频中“因共情而化解冲突”的案例，引发关于“马斯洛需求层次”的讨论；分享环节里，同学们反思“倾听不足”的日常，提出“定期小组合作”的解决方案。这场活动超越了普通班会，成为“将心理学知识转化为班级治理智慧”的实践场——当理论照进现实，教育便完成了从认知到行动的飞跃。
2024级心理学（本）1班专业开展“心灵盲盒启新篇：心理学子的互助实验”活动
2024级心理学（本）1班专业开展“心灵盲盒启新篇：心理学子的互助实验”活动
青衿致远时，站在春末夏初的交界回望，这些活动已如星轨般镌刻在教育的时空长卷中。电子竞技的协作、艺术创作的共生、才艺展演的文化自觉、心灵对话的专业反刍——它们共同编织成一张“全环境育人”的星网，每一颗结点都闪耀着教育创新的光芒。当教育学院的学子继续以活动为砚、以青春为墨，一幅关于“未来教师”的集体肖像，正渐次显影于新时代的教育苍穹之下。
