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“此刻，我怀着无比感激的心情写下这封信，只想借笔传递对陈熙老师的感恩——如今我也站在三尺讲台，才真正读懂您当年的每一份用心。”9月10日教师节前夕，一封来自毕业生陈佳萌的感谢信，在中原科技学院教育学院的教师群体中悄然传递。这封信笔锋舒展、墨色匀净，一撇一捺间透着扎实的书法功底，展开信纸，娟秀又不失力道的字迹铺满纸面，字里行间满是对恩师的惦念与感恩。
纸短情长间，勾勒出“师者匠心”代代相传的动人轨迹——从陈熙老师用笔墨点亮学生的热爱，到陈佳萌带着这份初心成为育人者，“长大后，我就成了你”的故事，正在教育的时光里静静流淌。
墨香引路：他是点亮热爱的“引灯人”
“陈老师的书法课，是我大学最珍贵的时光。”回忆起与陈熙老师的相识，陈佳萌的语气里满是暖意。作为教育学院2020级学前教育专业的学生，自幼受祖父影响爱上书法的他，初入大学便被陈熙老师的课堂深深吸引——这位毕业于河南大学的书法教师，不仅板书间满是功底，对待教学更是细致到“较真”。
为了让学生学好“三笔字”课程，陈熙老师会亲自对比十余种毛笔，只为帮大家选出“性价比最高”的耗材；哪怕是课后作业，他也常常批改到深夜，逐字点评书法作品的笔法与结构。“我算是有书法基础的学生，但陈老师从不对我降低要求，反而会把我的作品分享给导师和同门，帮我争取更多专业指导。”陈佳萌记得，在备战河南省第十八届大学生科技文化艺术节时，由于学前教育专业只能以“非专业选手”参赛，他一度因压力太大心态失衡。是陈熙老师一次次陪他打磨作品，从字的结体到篇章的协调性反复推敲，还鼓励他“书法练的不仅是技巧，更是心性”。
最终，陈佳萌的书法作品《正气歌》在万人参赛的赛事中斩获二等奖，成为学校唯一获此殊荣的书法类作品。“那时候我才明白，陈老师教我的不只是‘写好字’，更是‘沉下心’——这份对专业的敬畏与坚持，成为了我人生里的重要底色。”
在陈熙老师眼中，陈佳萌的成长同样令人欣慰。“他是个踏实又有天赋的孩子，对书法的热爱藏不住。”陈熙老师回忆，备赛期间陈佳萌常常泡在书法教室，哪怕遇到瓶颈也从不懈怠。当后来收到陈佳萌的感谢信，得知他已成为一名教师时，陈熙老师既感动又骄傲：“看到学生把这份对教育的热爱传递下去，就是作为老师最幸福的事。”
薪火相传：他成了照亮学生的“赶路人”
“长大后，我就成了你”——这句藏在感谢信里的心声，如今成了陈佳萌的真实写照。今年7月，他回到河北涿州老家，站上了高中语文的讲台；而在此之前，他早已以书法老师的身份，将恩师给予的温暖，传递给了更多孩子。
如今站在讲台上，陈佳萌总会不自觉地模仿陈熙老师的教学风格：板书要工整美观，对待学生要严慈相济；他还会像辅导员陈春霞老师那样，有条不紊地梳理班级管理思路；像秦晚清老师一般，用幽默的语言让课堂变得生动；更会像熊文斌、张建锋、李向玲等老师那样，把对教育的敬业刻在每一个细节里——他会认真记录每一位学生的名字，会在课后主动找学生谈心，会在教职工粉笔字比赛中展现扎实的功底，更会用自己的经历告诉学生“坚持与热爱的力量”。
“现在我才懂，当年陈老师深夜批改作业的用心，陈春霞老师梳理工作的细致，都是在无形中教我们‘如何做老师’。”陈佳萌说，每当看到学生因自己的引导而进步，他就会想起大学时恩师们的模样——原来，最好的教育，就是把自己活成“榜样的样子”。
师者群像：藏在细节里的教育家精神
陈佳萌与陈熙老师的故事，并非个例。在中原科技学院教育学院，还有很多像陈熙老师这样的教育者，用点滴行动诠释着“教育家精神”——他们或许没有惊天动地的事迹，却把对教育的热爱，藏在每一堂课、每一次批改、每一句鼓励里。
他们就像一束束光，不仅照亮了陈佳萌的求学路，更让“学高为师，身正为范”的信念，深深扎根在每一位教育学院学子的心中。教育学院培养的学生，未来大多会走上教师岗位，从“学生”到“教师”的身份转变里，藏着的正是教育精神的接力——就像陈佳萌那样，把恩师们教给的“认真”“专注”“温暖”，变成自己教学生涯里的日常；把课堂上学到的“专业”“严谨”“热爱”，化作照亮学生未来的光。
“长大后，我就成了你”——这是学生对老师的致敬，更是教育最美的传承。在中原科技学院，这样的故事还在继续；而在更广阔的教育天地里，无数从这里走出的“陈佳萌”们，正带着恩师的嘱托，成为照亮更多人未来的“赶路人”。
