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2025年10月24日至26日，全国初等教育学第十四届学术年会在山西太原圆满举办。本次年会由全国初等教育学学术委员会与山西师范大学教育学部联合主办，山西师范大学教育科学学院承办，以“教育强国建设进程中高校小学教育专业综合改革”为核心主题，汇聚了全国70余所高校及科研院所的170余名专家学者，共探初等教育高质量发展新路径。我院高度重视此次学术交流契机，选派青年教师刘盼婷参会，并在第三分论坛围绕“数智时代小学卓越教师学科融合能力职前培养困境与推进路径”主题作专题汇报，充分展现我院在小学教育专业领域的研究实力与育人思考。
受邀参加学术年会
作为初等教育领域的重要学术盛会，本次年会议程紧密围绕行业热点与改革难点，兼具理论深度与实践价值。10月25日上午的开幕式上，山西师范大学副校长王小平致欢迎辞，强调了本次年会对破解高校小学教育专业改革瓶颈、助力教育强国建设的重要意义；全国初等教育学学术委员会理事长刘立德从学科发展脉络出发，总结我国初等教育学研究的阶段性成果，并明确未来学科建设的重点方向，为会议搭建了专业务实的交流框架。开幕式后，15场高水平主旨报告陆续开展，山西师范大学教育学部部长侯怀银教授、东北师范大学刘学智教授等国内知名专家，分别从人才培养模式创新、课程体系重构、科研与教学协同等维度分享前沿成果。我院参会教师全程认真聆听，深入学习行业先进理念，为后续教学科研工作积累了宝贵经验。
10月25日下午，会议进入平行分论坛研讨阶段，吸引了全国20余所高校的教师、研究生参与交流。刘盼婷老师以“小学教师职前培养质量提升”为核心议题进行汇报，结合我院小学教育专业多年的育人实践与研究积累，聚焦数智时代教育变革对小学教师能力提出的新要求，系统剖析当前小学卓越教师学科融合能力职前培养面临的核心困境，提出四位一体的推进路径切实提升小学教育专业学生的学科融合素养，为培养适应数智时代需求的卓越小学教师提供解决方案。同时，围绕“小学教育专业实践课程体系改革”“职前教师信息化教学能力培养”“小学教育实习模式”等主题，与会同行们进行了深入探讨交流，这为我院小学教育专业课程改革与人才培养模式优化收集了丰富的外部经验。
汇报现场
10月26日上午的闭幕式上，侯怀银教授系统梳理本次年会的核心成果，刘立德理事长明确全国初等教育学学术委员会未来在构建自主知识体系、回应基础教育实践需求、推进教育数字化转型等方面的工作重点，为我院后续学科建设与科研方向提供了重要指引。
此次参会是我院积极参与初等教育领域学术交流、主动融入行业改革发展的重要举措。未来，我院将以本次年会为契机，进一步深化小学教育专业改革，将会议中的先进理念与研究成果融入人才培养、科研创新与社会服务全过程，持续加强数智时代小学教师培养研究，不断提升学科建设水平与育人质量，为推动我国初等教育事业高质量发展、服务教育强国建设贡献更多“我院力量”。
