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为扎实推进大学生心理健康教育工作，强化心理育人实效，教育学院积极响应省教育系统心理健康教育部署，始终将心理健康教育视为育人工作的核心环节，高度重视学生身心健康发展，近期精心策划并推进了一系列重点活动。
我院构建起“骨干先行、全员跟进”的联动机制，相关活动紧密衔接、层层递进。选派学生代表参与高校心理委员论坛，通过近距离体验多元丰富的心理活动，深化了对心理健康教育的理解，更为校际心理教育交流搭建了坚实桥梁；我院还组织全体学生及相关教师集体收看“解锁心灵密码——大学生心理健康普测完全指南”主题公开课，聚焦心理健康普测的核心问题；同时，心理学专业的同学们在心理课程中开展针对性的团辅活动培训；在此基础上，我们专门面向各班心理委员开展专项培训，进行系统讲解。
11月11日，我校选派心理学专业学生李格、关鑫悦代表参加第二届河南高校心理委员论坛，本次论坛以“‘心’火相传，‘委’以成长”为主题。
心理学专业学生李格、关鑫悦代表参训
两位同学满载收获归来后，第一时间向学院分享了论坛中的专业技巧与实践感悟，其鲜活的体验与实用的方法也引发了身边师生对心理健康教育的广泛关注。李格同学谈到：“这场论坛既有专业理论支撑，又有极强的实践指导性。音乐疗愈环节让我突破了语言表达的局限，学会了用肢体律动传递情绪、缓解压力，而经验分享中关于‘如何引导内向同学主动倾诉’‘心理活动策划的流程把控’等具体案例，为我今后开展班级心理工作提供了可直接借鉴的操作范式。”关鑫悦同学则着重分享了创意心理市集的收获：“通过‘情绪盲盒’‘团体拼图疗愈’等互动游戏，我真切感受到心理团辅的趣味性与实效性，也更加明确了心理委员作为‘心灵桥梁’的职责——不仅要耐心倾听，更要运用专业技巧为同学们赋能，用科学方法守护身边人的心理健康。”她们的分享不仅让更多人了解到心理服务的实操路径，也为我校进一步扩大心理健康教育覆盖面、深化育人实效奠定了良好基础。
沉浸式体验色彩疗愈项目，缓解压力
智启记忆项目，锻炼耐心与专注力
为持续巩固论坛学习成果，让心理健康教育惠及每一位师生，我院迅速响应省教育厅部署，于11月14日晚，组织全体学生及相关教师收看“解锁心灵密码——大学生心理健康普测完全指南”主题公开课。本次公开课聚焦心理健康普测核心问题，阐明了心理普测的目的是筛查预警和帮助成长，而非给人贴标签。强调应将普测作为自我关怀的起点，鼓励大家通过学习情绪管理、压力应对等技巧来提升心理调适能力，并在需要时主动寻求学校心理健康中心等专业资源的支持。
教育学院组织全体学生观看
直播结束后，同学们纷纷写下观后感，分享收获与思考：小学教育专业的孙晓舒正面临教资面试、英语六级备考及就业、考研与考公的选择迷茫，她在观后感中提到，心理普测并非“贴标签”而是认识自我的镜子，坦诚面对迷茫与压力即是勇气，测评结果仅为当下状态参考，追逐目标时更要倾听内心、做好情绪与压力管理；心理学专业的吴怡涵作为心理学相关学习者，曾对心理测评有距离感，此次公开课让她领悟到心理测评是与自我的真诚对话，能帮助看清内心状态、理解情绪变化，分数无好坏之分如同体检报告般只是关注信号，而关注心理健康是一种自我关怀的能力，未来愿陪伴自己也温暖他人；教育学院党总支副书记李婉萍总结到，此次普测并非简单“心理体检”，而是了解学生心灵状态、筑牢心理防线的“心灵体验”，公开课系统解答了普测核心问题、破除了认知误区，深耕学生育人工作，她深知心理健康是人才培养的基础，后续学院将通过集体备课、主题班会深化学习效果，联动家长形成育人合力，搭建完善的心理支持体系，全力守护每一位学子的心灵成长。
与此同时，我院的辅导员老师们还精心策划、细致组织了多层次培训活动。一方面，心理学专业的同学们在心理学课程中开展针对性团辅活动培训，紧扣论坛分享的艺术疗愈、团体互动等核心技巧，设计情绪接力、信任背摔、问题解决情景剧等丰富环节；另一方面，专门面向班级心理委员开展专项培训，系统讲解心理沟通技巧、危机识别预警、活动策划执行等关键内容。两项培训均得到同学们的踊跃响应，大家积极投入沉浸式体验，在实践中锤炼心理支持能力、提升团辅组织水平，既实现了专业理论与实操应用的深度融合，又筑牢了“专业骨干+班级委员”的心理育人梯队，为后续全校性心理健康普测学习筑牢了扎实的实践根基。
心理学专业开展团辅活动
从高校间的专业交流到全校性的普及教育，教育学院始终将心理健康教育摆在育人工作的重要位置。开展系列活动的组织，不仅提升了心理委员的专业胜任力，更让广大师生对心理健康有了更深刻的认知。未来，我院将持续深耕心理育人领域，整合优质资源，创新活动形式，为学生身心健康成长筑牢坚实防线。
