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许昌第二实验幼儿园张静园长致辞
教育学院音乐教研室主任许敏老师及同行教师孙梦薇老师、刘玮凝老师与幼儿园教师代表
教育学院音乐教研室秦天琪老师主讲现场
联合教研教师互相交流与探讨
11月13日下午，中原科技学院教育学院音乐教研室与许昌第二实验幼儿园成功举办了《幼儿歌曲弹唱》课程U-S联合教研活动。本次活动汇聚了双方共21名优秀教师。其中，中原科技学院教育学院派出了音乐教研室4名教师与学前教研室2名教师，许昌第二实验幼儿园则有15名一线优秀教师共同参与。通过高校《幼儿歌曲弹唱》课程教学与幼儿园一线教师教学实践的碰撞，共同探讨幼儿歌曲弹唱教学的新范式。
幼儿歌曲弹唱是幼儿园教师的基本功，更是启迪幼儿音乐兴趣、培养审美能力的重要载体。然而，在实践中，如何超越单纯的弹奏与跟唱，将技巧转化为支持幼儿全面发展的教育艺术，是许多一线教师面临的挑战。为此，双方共同开展了“幼儿音乐教育联合教研”，致力于打通从“琴房”到“活动室”的最后一公里。教育学院将发挥其在音乐教育理论、儿童心理学和课程研发方面的优势，为幼儿园提供系统的学术支持；许昌第二实验幼儿园则作为真实的“实践场”与“反馈端”，为大学研究提供鲜活案例与实证依据。本次合作教研的核心在于打破长期以来高校与幼儿园之间存在的无形藩篱。大学拥有前沿的教育理论与科研资源，幼儿园则蕴含着丰富的教育实践经验。如何将理论的“种子”播撒在实践的“田野”上，并结出促进儿童发展的“硕果”，是双方共同关注的议题。
在此次联合教研活动中，双方教师积极探讨。教育学院的老师们提出“如何将律动、节奏游戏与弹唱更自然地融合？”的议题，幼儿园教师则分享了教学中幼儿即兴创编歌词、对特定和声产生兴趣的生动案例。双方基于真实学情，共同头脑风暴，在交流过程中设计出多个将“技能练习”转化为“音乐游戏”的教学新思路。 “过去我们可能更关注自己弹得是否流畅，孩子唱得是否准确，”这是一位参与教研的年轻教师感慨，“今天的讨论让我豁然开朗，原来钢琴不仅是伴奏工具，更是激发幼儿想象、互动与表达的魔法棒。”而该教师正是中原科技学院教育学院学前教育的2018级毕业生梁佳。
“我们期待，通过这次聚焦于歌曲弹唱的深度合作，能真正锻造一支既懂音乐又懂幼儿的卓越教师队伍”，教育学院音乐教研室负责人许敏老师表示。这不仅是一次教研，更是一场回归教育本源的探索——让每一个音符都浸润童心，让每一次弹唱都成为滋养幼儿快乐童年的美好瞬间，教研一体，其最终目的是人的发展。我们期待通过这次的深度合作，一方面提升高校师范人才培养的针对性和实效性，另一方面也能有效助力幼儿园教师的专业成长，最终让每一个孩子都能享受到更高质量、更遵循其发展规律的教育。
活动最后，许昌第二实验幼儿园张静园长总结道：“与中原科技学院教育学院的携手，是为我园的艺术教育装上了理论的引擎和创新的翅膀。我们坚信，这种教研一体的模式，必将成就孩子、成就教师，最终实现大学与幼儿园的共赢未来。”
