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为深化学前教育专业课程改革，搭建高校与幼儿园协同育人桥梁，破解幼儿绘本教学实践难题，提升师范生与在职教师的绘本教学能力，2025年11月12日，中原科技学院教育学院《幼儿绘本阅读》课程组教师与许昌市人民政府机关幼儿园联合举办《幼儿绘本阅读》课程U-S教研活动。参会人员有教育学院学前教育专业负责人孙元元、教师代表李玲玲、张颖，许昌市人民政府机关幼儿园副园长周怡红、幼儿园骨干教师张媛等。
会议现场
本次活动通过案例分享、问题研讨、经验交流等形式，凝聚教学共识，共话绘本育人新路径。活动伊始，课程负责人孙元元表示，绘本作为幼儿认知世界、发展语言、涵养情感的重要载体，其教学质量直接关系到幼儿核心素养的培育。本次U-S教研活动旨在打通高校课程教学与幼儿园实践应用的壁垒，通过“高校指导+幼儿园实践”的协同模式，精准对接幼儿园教育需求，优化绘本教学内容与方法。许昌市人民政府机关幼儿园教师代表也表示，一线教师在绘本教学中面临诸多实操困惑，期待通过本次教研实现经验共享、难题共解，推动绘本教学向更具针对性、趣味性和实效性的方向发展。
教研活动中，来自不同年龄段班级的幼儿园骨干教师围绕经典绘本教学案例展开深度分享与研讨，呈现了一场兼具实践温度与理论深度的教学交流盛宴。小班组教师刘老师以《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》为例，分享了小班绘本教学的实践心得，中班组教师马老师分享了《猜猜我有多爱你》的教学实践与困惑，大班组教师王老师则聚焦传统绘本《老鼠娶亲》的教学挑战。参会人员围绕“如何避免幼儿因重复阅读感到枯燥”“如何在重复性语言中引导幼儿体会角色心理微妙变化”等共性问题展开深入交流。大家一致认为，绘本教学应坚持“以幼儿为中心”，根据不同年龄段幼儿的认知特点设计分层教学目标；适当“做减法”，推行分课时教学，避免信息过载；注重多感官参与，将听、说、演、玩相结合，提升教学趣味性；同时加强家园协同，充分挖掘家庭中的教育资源，形成绘本育人合力。活动最后，课程组负责人孙元元对本次教研活动进行总结，本次U-S教研活动精准捕捉了幼儿绘本教学中的核心问题，通过一线教师的实践分享、专家的专业引领、校企双方的深度对话，形成了诸多切实可行的教学策略。下一步，学院将持续推进“理论学习—实践研修—反思成长”的育人模式，将本次教研成果转化为课程教学内容，优化《幼儿绘本阅读》课程的课时安排与内容侧重；同时搭建长效沟通平台，开展绘本教学第二课堂活动，推动高校与幼儿园在绘本课程共建、教学资源共享、师资联合培养等方面开展更深层次的合作，为学前教育事业高质量发展注入持续动力。
教研活动现场
此次《幼儿绘本阅读》课程U-S教研活动的成功举办，不仅有效破解了一线绘本教学中的实践难题，更凝聚了高校与幼儿园协同育人的共识。未来，中原科技学院教育学院将继续以U-S合作为纽带，聚焦学前教育核心领域，开展更多针对性强、实效性高的教研活动，助力学前教育工作者专业成长，为培养德智体美劳全面发展的时代新人奠定坚实基础。
